快结束了,休息十分钟后开始上第一节课,班会课在今天的最后一节,课程表我已经发在群里了,大家记得打印或保存下来。”
安逸坐在一旁直打瞌睡。
姜宁瞥他:“昨晚没睡好?”
“算是吧。”安逸打了个哈欠,“半夜还打雷,吓我一跳。”
姜宁:“几点睡的?”
安逸想一会:“两点多不打雷了,那会才睡着。”
“这几天都会打雷。”姜宁顿了下,“你过来和我睡。”
安逸瞌睡没了,立刻惊醒:“?”
“契合度高,alpha信息素对你有催眠和安抚的效果。”姜宁一本正经,“比你一个人睡觉好。”
安逸觉得这事无关紧要,上课上久瞌睡自然也会没,便应了:“好。”
第一节是语文课,为了保护视力,一节课只有二十五分钟。
上课的老师并不是卜婉,而是另一个班的语文老师。
这么点时间也讲不了多少新内容,她也只能带大家过了过课文的大概。
离下课还有几分钟,安逸开始坐立不安。
姜宁察觉到他不对劲,便问:“怎么了?”
安逸好不容易憋出一句话:“早上起得太急,没……上厕所。”
“你先去。”姜宁道。
他坚持要上课:“课还没上完。”
“先去,我帮你做笔记。”
“……行,谢谢了啊。”安逸跑出门。
语文老师讲完课,在网课录屏工具处找出一个小话筒似的按钮,道:“课已经上完了,我来抽查一位同学,回答一下这道思考题。”
在那个时候,网课直播间的同学几乎同时间屏息凝神。
扬声器传来“叮咚”一声,表示老师已经抽到学生了,正在申请语音通话。
同学们也能从老师的电脑界面上,看到那位“幸运儿”是谁。
右下方几个大字:安逸。
全班:“………”幸好不是我。
安逸和姜宁用同一个笔记本上课,网课的用户昵称写的是安逸的名字。
另一边被接听了,传来的是一个熟悉但非本人的声音:“老师好。”
全班:“……”
评论区开始有人发送弹幕。
“廖文秦:这声音听起来不像是学霸啊?”
“李绮文:同上,更像宁神的声音。”
“竺方:学霸和宁神不会还在兴桐没回来吧。”
老师那头也稍愣了下,看了评论区知道不是本人,便道:“同学,你是安逸吗?”
姜宁:“他临时有事,我帮他答。”
老师:“……好的,你继续。”
等安逸回来时,见姜宁对着笔记本说着什么。
好像是思考题的答案。
他突然想起老高说会随机抽学生回答问题。
不会这么巧……抽到自己了??
他踮着脚坐回椅子,听着姜宁的回答不敢出声。
等到语音通话结束之后,安逸才松了口气:“刚刚老师抽到我了?”
姜宁“嗯”了声:“是我们。”
语文老师在最后两分钟简单说了语文作业,就关了网课直播。
休息时间一共二十分钟,足够安逸写完一项作业了。
虽说下周可能期中考,但教育局一般说的待定,他已经当作肯定了。
时间紧迫,安逸上完课后看几遍语文书,复习下古诗词。
令他最头疼的是,语文要背古诗。
五言绝句,七言律诗还好,一些句子特长的,他得花很久去背。
安逸认为,背课文,无论是英语还是语文,都在浪费生命。
“在背英语?”姜宁将一个小碟子放在他面前,里面装着切成块状的桃子,“吃点。”
安逸生无可恋地看着自己最喜欢的水果:“……我吃不下去,第四课的课文好变态,半句话都没背进脑子里。”
姜宁蹙眉:“你怎么背的?”
“就是一句一句背啊。”安逸道,“背完两句,就把前面背过的再背一次,这么循环下去。”
姜宁坐下来道:“死记硬背没用,你要有方法。”
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