来说，算是课外辅导类。

　　与之相比，陈铮三个童生，他们的定位和教学需求，是很不一样的。

　　接下来的大考，一边是举子试，一边是童子试，不在一个层面上。

　　如此一来，会造成教学上的混乱。

　　那些大的学堂书院，会把秀才学子和童生学子分开，形成不同的班。

　　可在草堂，杜元亭一视同仁，并不区别对待。

　　由此可见，草堂确实不那么规范。

　　对此，五名学子心中自有看法。

　　这些看法会在同窗相处之际不经意地流露出来，或不满、或挤兑、或埋怨……

　　好比一向话多的苏元武，他早对学识基础较为薄弱的陈铮有些意见。

　　不过当下，却有所改观了。

　　至于他是不是真得全心全意替夫子的颜面着想，是不是希望陈铮能在诗会上大出风头，另做别论。

　　陈铮性子变得沉静，自有自己的立场和考虑。

　　在杜元亭的带领下，六人上山，拾级而上，走过曲折而铺设整齐的青石板路，不用多久，来到半山腰间。

　　此地开辟出一个大场子，灯火通明，人声鼎沸。

　　各大学院学堂的师长学员们汇聚于此，准备进行第二关的考核。

　　到了这一关，再不能提携，即使拥有秀才功名者，也需要写出合格的主题之作，才能继续往上了。

　　写不出的，唯有止步于此。

　　场边四周，有着诸多的亭廊，石桌石凳等，一应俱全，吃喝全有。

　　从半山观望风景，赏月，也颇为不错。

　　而关于山顶的动态，当谁谁写出了什么佳作，会在第一时间由专人抄录下来，让大伙儿传诵欣赏。

　　大抵便是这样的章程。

　　了解过后，杜元亭默然了。

　　虽然颇为看不惯，甚至痛斥那些家伙把一个中秋诗会玩出花来，但对方的组织性明显是严谨的，也给诗会带来全然一新的感觉，增添了诸多的挑战性和趣味性。

　　第二关的考核，设立了两个主题，“花”和“雪”合在一起了，体裁限制并不严格。

　　也就是说，只要写出与两者有关的作品，水平差不多的，便能过关。

　　不过有两条规则。

　　一条是时间，闯关者需在亥时之前提交，超过了就没机会了；

　　一条是不能用旧作，作品新旧的评定标准，为是否流传出来了；

　　至于剽窃抄袭那些，更不用多说，直接打回，甚至人人得而骂之。还会被记上黑名单，成为过街老鼠，以后都没法抬得起头了。

　　其实“风花雪月”，皆为老生常谈，但凡写过诗词的，都会以它们为题材写出来过，有相关的创作经验。

　　因此，即使不能用旧作，临场发挥，基本都能写出一首来，主要是看水平如何。

　　苏元武心中窃喜，他去年写过一首《咏雪》，一直在反复推敲，修改，至今未曾拿出来过，主要也是因为个人没有名气，也就没有流传的渠道。

　　那么按照诗会规则的标准，这首诗不算旧作，可以拿出去闯关。

　　他是这么想，也是这么做的。

　　但一会之后，垂头丧气地回来了：没想到要求这么高，负责把关审阅的老头子只看一遍，立刻就否定了，提笔划上个叉叉。

　　杜元亭背负双手，看向陈铮，饶有兴趣地问：“陈铮，这一关，你有什么看法？”

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