0点,是黄一凡的古典公开课。
一如与往,黄一凡前往了水木东区圆型阶梯教室。
这个圆型教室是水木最新修建的大型课堂,能容纳约500位学子的听讲。
黄一凡也很喜欢在这个教室上课,因为,每当黄一凡站在这个圆型阶梯教室正中之时,黄一凡便感觉自己有无限的动力,尽情的将自己所学传授给所有的学子。当然,在这当中,也一不小心不时透露出无数前世各家经典。
爆满。
不用说,黄一凡的课又有哪位学子会逃课?
不过,要说逃课也有,但这个逃课却是其他班级的学子逃课来上黄一凡的课。
在这一些学子当中,有一些是系的,更多的则是其他系的。
哪怕就是理科系的一些学子,也时常来听黄一凡的课。
用他们的话说,听黄一凡先生的课,能够大为启发他们的发散性思维。
这一节公开课同样也是如此,黄一凡进入教室,只看见四面八方都坐满了人。
“同学们,今天这一堂课我们继续来欣赏古典……”
虽然知道今天是公开课,但黄一凡也并没有特别对待。
他一向的原则那就是原来怎么上课现在也怎么上课,哪怕有领导来评测的公开课也是一样。
这一节课,黄一凡欣赏的是两部古典作品。
一部叫做张生。
另一部叫做万国游记
这两部作品都是这个世界明清时代的小说,虽然知名度不如四大名著,但也是古典的名篇。不过,这两篇作品很有意思。有意思的除了这两部小说都写得极为精彩之外,更为有意思的是,如果你将两部作品进行对比,你会发现更多有意思的东西。
不用看教案,黄一凡直接开讲。
“张生讲述的是学子张生渴望高中,每天都在梦里做着高中的事,结果,每一次梦醒,张生科举都落榜。”
“而万国游记同样讲的是一位学子李生,李生与张生一样喜欢做梦,在梦里,李生去了很多很多的国家,世界,看到很多世界的不同风景,人物,风俗……而当梦醒之后,李生居然发现,自己在梦中所经历的已经变成了他心中所学,随即参加科举,一举考中状元。”
黄一凡简单介绍了两部作品。
“如果单单分开这两部作品,可能会有不同的评价。但如果拿两部作品来比较,我们似乎可以看到两者之间的联系。两位同样是考生,两位同样喜欢做梦。但一个做梦却是白日做梦,梦一醒什么也没得到。而另一个做梦,不但在梦中经历了那么多的事与人,反而,他还将梦中所经历的一切都变成了真实,最后高中状元。看到这里,我们不经要问,这是为什么?”
公开课是两堂课连在一起,所以,黄一凡一口气讲了一个半小时。
最后,黄一凡说道:“不管是张生代表的客观唯物主义,认为这个
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