掌握专业，又能学以致用。更关键一点，国防生全体大学男生化。

　　我要让华族的大学学历男生，从来年开始，全部都成为我共和军最大的高知识兵员储备库。只有这样，我们才能更好地确保华族永远是安西的第一民族、华族永远主导世界的局势、华族永远站在世界民族之巅。

　　无论是打仗，还是搞科研、弄教学或者管理政府机构，我要从现在确定、从来年新一批大学新生中的男孩子身上给我确保都是多面手、而且必须是多面能手。若干年以后，我希望看到如今日我们收获十余载大力办教育硕果一般，看到一个不再因某一人而强、从自身全民化的新华族傲然挺立在世界民族之巅。”

　　唐朝将话题转入了正题，杨永泰也马上不再谦恭：“委座，既然您确定了三位一体核心教育理念，作为我国以后教育基础理念了。那么，为什么还一定要让全体大学中的男孩子，都成为国防储备生呢？

　　这样一来，我怕会有许多家长，宁愿放弃让孩子在国内上大学、享受全公费的机会，也要将孩子送到国外去读书、以逃避硬性定下来的兵役呀！好男不当兵，虽然您已经让华族人思想深处有了太多转变，如今许多家庭生活条件好起来、富起来了。

　　许多家长、包括我们的公务人员中许多人，都开始想着马放南山，不希望自己的子女再去上战场冒险了。在这种社会大环境下，您要求所有家长必须将其子女早早地定性为一旦国家召唤、必须责无旁贷的国防储备力量。这，怕是会引起许多百姓的不满，更容易造成我国人才大规模外流吧！”

　　生活富裕起来、国内环境安定下来，人民群众自然而然的广泛开始过上了饱暖思过上了饱暖思淫y欲,不再死危时的生活。

　　杨永泰所说的，唐朝之前亲眼在另外一个时空里见识过，自然也很清楚那将是一种什么样的不良趋势。

　　不过唐朝既然能在此时提出这样的全体大学男生国防储备化的理念，自然也是早就想到了抵制全民好逸恶劳、不能居安思危思想的办法。

　　“人才流失不可怕，可怕是的全民怠惰。”面色变得异常庄肃，唐朝开始将自己的全盘想法娓娓向杨永泰道来：“任何一个国家、任何一个民族，都会经历苦难、自然也都会享受安逸与富足。

　　但是，纵观几千年来，那些一旦富足与安逸，就时刻想着避免战争和马放南山的国家。最终，都会成为被异族、被其他国家侵略乃至于灭亡的第一目标。从前的中华，满清时代民间生活至少很长时间里都很富足和安逸了。

　　结果，整个满清统治下的中华，全都玩起来了闭关锁国、避战自究的游戏。结果如何呢？英法联军来了，打一次输一次。小日本来了，偌大一个北洋舰队一

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