老林在电话那头说。
林朝夕心头巨颤,她仿佛回到了某个极度迷惘又极度清晰的时刻,是她看到天才与凡人深不可测鸿沟的时刻。
她握住手中话机,感到从未有过的沉重:“师父,你也觉得,数学,是只为天才开放的领域吗?”
她听见自己用清脆却略低落的女童声音说这些话,夜风拂过,她有种很奇怪地抽离感。
那时,她以为老林又会嘲讽两句,却听见他在那头说——
“当然,不是。”
父亲的声音还是那般低沉,却不再有曾经的漫不经心感觉,老林很认真地回答了他的这个问题。
林朝夕清醒过来,心头微热,终于有些开心:“那师父你干嘛说,无意义的坚持没价值!”
“还是那句话,我说什么重要吗?你这么容易被影响,是算术平均数吗?”
林朝夕懵了会儿,才意识到这是个冷笑话,在诸多集中量数中,算术平均数反应最灵敏,最容易受极端数值影响。
“而且我说的坚持,很明显是指,通过你们不能接受的方式去学数学。”
“师父,你也觉得这个方法不对是吗?”
“定义‘对’和‘错’。”
“不适合,就是错的。”
“如果他的初衷本来就不是为了适合你们大部分人呢?”
“说到底,是不是师父你也觉得,奥数只适合某部分聪明孩子学习?”林朝夕问老林,“那天你只教裴之,却没有教我,你一定觉得他更聪明?”
“你这孩子怎么这么小心眼?”老林反问。
“你正面回答我,不要避开,我好不容易才问出口的。”
“是,他比你更聪明,却没你那幸运。”
林朝夕有些无言,如果你知道我现在是个孤儿,还会觉得我很幸运吗?
“你为什么会这么觉得呢?”
“拥有热情,本就是最幸运的事。”
她想,老林说的,应该是对数学的爱。
但明明,也不是这样。
沉默了一会,她问:“那么,趁我们还有热情的时候,你可以帮帮我们吗?”
“定义‘帮帮’。”
“就是来绿洲基地,偷偷……教我们。”
老林在那头也沉默了一会儿。
“林朝夕同学……你师父我,是一个勤勤恳恳的公园职工。”
“我知道。”
“所以我不要上班啊?”
——
最终,她没得到老林正面回复。吼完以后,老林就挂断电话,以至于她还没来得及说,看到绿洲基地食堂,在高薪招聘兼职。
太遗憾了。
夜风舒徐,带来湖水的和土木的潮湿气息。
林朝夕拔出电话卡,笑了笑,向灯火通明的宿舍小楼走回去。
——
第三日。小学高年级组竞赛班教室。
林朝夕和裴之起大早,在食堂忙完,赶到教室,第一节课已经快开始。
不大的课堂里,孩子们却不像昨天那样都埋头看书,他们反而交头接耳、切切私语,像小
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