的,只不过现在已经被他束之高阁,安稳地躲在宿舍的柜子里面睡觉呢。现在看到了董淑芬居然带了这本书过来,他马上就有了主意,心道,时间是不能随便浪费的,与其没事儿可做,倒不如看看历史,似乎也很不错,况且这是他内心中非常想要学的一门功课!他对董淑芬微微一笑,伸手将这本书从董淑芬的书包里抽了出来,“今天你不用这本书吧?”说着,还将书在手里晃了晃。
董淑芬茫然点了点头,心里却在想着,体育生不是只需要学三门主课就行吗,他还要学历史做什么!
董明确实努力研究起了历史,他将历史书拿到了手里,首先翻看了一下书籍目录,这是他看书的习惯。实际上,这本书他第一次接触之时,已经将目录翻看了一次,当初他也只粗略地翻过一次,印象并不深刻,现在的他,既然准备仔细研读一下,当然会按照自己的方式,再次开始了这个过程。
初一第一学期的历史课,分为了四个章节,分别是史前时期,人类的产生、早期的国家产生,暨夏商周、然后是统一多民族国家的确立,秦汉时期、最后是三国两晋南北朝。之后,董明将历史课本从前往后,慢慢研读起来,在董淑芬的这本书中,还时常会看到她日常记录的一些笔记,同时,还会有些重点被她划了线,这就让董明看起来更加方便。
两小时后,董淑芬已经温习了三门功课,而这些功课都是主课,但董明的眼睛却一直没有离开过历史课本。时间已经过了八点半,董淑芬觉得身上有些发酸的时候,见到董明仍然一动不动地专注于这门副课,已经将书本看了将近一半。她稍感意外地道,“你不累吗?我最看不下去的,就是历史了,从头到尾,都需要背诵,没想到你看得倒是挺起劲的。”
“唔!”或许是董淑芬的打岔,也或许是他真的不准备继续看下去了,董明轻轻合上书本,还用手在历史书皮上轻抚了一下,这才道,“虽然我也有这个课本,但是今天才头一次仔细地去读它,真没想到,它讲述得如此清晰明了,让人感悟良多!”
“历史书有啥好看的,里面的内容东一榔头西一棒槌的,乱死了,根本就没有什么条理性,太难记了。”
“哪里乱了,从这一本历史书上面来看,贯穿主线的,唯有一个‘利’字,对于帝王来说,皇权是利,对于官僚来说,权力也是利,对于那些大地主来说,财富同样是利,而放在升斗小民的面前,温饱是他们最大的利!接下来的事情就简单了,有了利以后,就有了争斗,有了国家、政治、经济和文化,你看,哪个部分不涉及到利?”
董淑芬细细品味董明的话,觉得他说得与自己的历史老师讲得完全不同,老师是以发展的
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