要讲理,可见理是用来讲的,而不是用来打的。同学有错误,首先我们要指出他的错误,而不是直接就开始动手。在说服无效时还可以报告老师,交给老师处理才是正确的方式。希望这些同学记住老师刚才说的话,理是用来讲的,不是用来打的。”
王承重悄悄看向朱慈燃,见他面色正常,便放下心来。和张丽水交换了一下眼色,便装出惭愧的样子低下头来。却不知道朱慈燃心中却在想:“明明理也可以用来打的,父皇就说过要打理好自己的事,不要麻烦别人。”
刘天风道:“在这场冲突中,老师还发现了一个非常重要的事,那就是大家骂人的事。骂人是一个很不好习惯,如果大家平日里都能够做到不骂人,那当然是最好的。但有时候心里愤恨,觉得别人的行为太过出格,一时管不住自己的嘴而骂了出来,那老师也能理解。但是,骂人的时候绝对不要辱及到别人的父母家人。”
“现在皇帝陛下已经在报纸上呼吁大家要文明用语,而且京城已经颁布了《北京文明用语管理办法》,所有辱及父母家人的,巡捕遇见后是要用竹板打嘴巴的。我们作为新式学堂的学生,更应该注意自己平日的言行,按照教育部的规定,学生如果出现污言秽语的,老师可以直接用竹板抽嘴巴的,别到时肿着嘴巴回去,街坊邻居可就都知道你嘴巴脏了,那就太丢人了。”
张信庆用手摸了摸嘴巴,暗自庆幸老师没有用竹板抽自己,不然回去后会被哥哥姐姐们笑死了。
刘天风又说道:“今天虽然只是大家第一天上学,但老师发现了大家的很多优点。第一个是在领取中餐时,大家都是排队领取的,这一点让老师很是感动。规矩是为了有秩序,而秩序是为了让大家都有好处。我们虽然才是七八岁的小孩子,但大家都能够做到这一点,这还是很不错的。第二个就是吃完饭后,大家都是自己洗碗的,即使有些同学有伴读,但也没有一个人要伴读去洗碗,甚至拒绝了伴读主动要洗碗的要求,这一点让老师非常感动。在学堂的门口,便悬挂有学堂之中,人人平等的木牌,但你们在第一天就能真正做到这一点,还是让老师有些意外的惊喜,希望你们以后能够给老师更多的惊喜。”
这些都讲完后,刘天风开始领读我是大汉人,我是大明人两句。学生读了几遍后,老师开始讲解:“大汉是很多年以前的一个朝代,这个朝代持续时间长,是我们华夏人统治的辉煌时期,所以我们称自己为汉人。大汉是我们的民族。我是大汉人的意思是指我们是大汉民族的人。”
“那什么是民族呢?指在文化、语言、历史方面与其他人群有所区分的一群人,我们大汉族的人民,原本生活在黄河流域和长江流域,经过先民们不懈的努力,还有我们伟大的皇帝陛下的领导,现在我们大汉族生活的范围已经远远超过了这两地。希望大家长大后,能够为大汉族开拓更多的疆土,让我们大汉族人民生活得更幸福。”
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